【2024全国科普日】金昌市实验小学2024年全国科普日系列活动总结
指导思想与活动背景
在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，金昌市实验小学深入贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神，积极响应中国科协及甘肃省科协的号召，以及金川区关于开展全国科普日系列活动通知的要求。于2024年9月15日至25日成功开展了金昌市全国科普日系列活动。本次活动以“提升全民科学素质 协力建设科技强国”为主题，旨在弘扬科学精神和科学家精神，传播科学思想，展现科技魅力，激发创新自信，培育创新文化。
领导重视与精心组织
为了开展好全国科普日系列活动，学校成立李克霞校长为组长的领导小组，先后召开多次会议，给各个教师分配任务，任务落实到人，并通过国旗下讲话的方式对学生进行宣讲，科学老师积极筹备。整个活动做到了有计划，有组织地进行，学校领导全程关注。
师生积极参与热情高涨
在活动期间，师生们以极大的热情参与到各项科普活动中来。从科普讲座到科学实验，从科普展览到科普竞赛，师生们不仅学到了丰富的科学知识，还亲身体验了科学的魅力。学生们在互动体验中激发了好奇心、想象力和探求欲，老师们也在活动中得到了锻炼和提升，形成了良好的科普教育氛围。
活动内容丰富 形式多样
一、科技校长讲首课
金昌市实验小学在国旗下，由科技副校长主持了一场科普日首课活动，积极响应《关于举办金昌市2024年全国科普日活动的通知》的号召。本次首课以“提升全民科学素质，协力建设科技强国”为主旨，“科技点亮梦想的火花”为主题，不仅传递了科普教育的重要性，更激发了全校师生对科学的浓厚兴趣和探索精神。
活动中，科技副校长深入浅出地阐述了科学普及对于国家发展的深远意义，强调了科技创新在推动社会进步中的核心作用。他提到，金昌市将在9月15日至25日期间，通过一系列丰富多彩的科普活动，展示科技魅力，激发创新自信，为青少年提供广阔的科学探索平台。为了将科普精神深入人心，科技副校长还特别强调了习近平总书记关于科技创新的重要论述，鼓励同学们树立科技报国之志，积极参与科学实践活动，培养创新思维和解决问题的能力。
二、科普宣传讲座—人工智能是什么
在本次科普宣传讲座中，科学专职史文霞教师以深入浅出的方式，引领学生们踏入了人工智能这一前沿科技的奇妙世界。她从人工智能的基本概念讲起，逐步展开其发展历程、核心技术及广泛应用，让我们对这一领域有了全面而深刻的认识。
史老师通过生动的案例分析和有趣的互动环节，不仅让学生们了解了人工智能在语音识别、图像处理、自动驾驶等领域的杰出成就，还激发了学生对未来科技发展的无限遐想。强调了人工智能在推动社会进步、改善人类生活方面的重要作用，同时也提醒学生们要关注其潜在的风险与挑战，培养正确的科技伦理观。
整个讲座内容丰富、形式多样，既有理论知识的讲解，又有实践应用的展示，让学生们在轻松愉快的氛围中感受到了人工智能的魅力与力量。通过这次讲座，同学们不仅增长了见识，更激发了探索未知、追求真理的热情与决心。
三、科创教室持续开发
在学校进行全国科普日系列活动期间，科创教室全天候开放，并配有专门的科学教师讲解。让科创教室成为学生探索科技奥秘、激发创新潜能的梦幻之地：3D打印机让孩子们的奇思妙想瞬间立体呈现，无人机编程课程引领他们翱翔于蓝天，超级轨道赛车和图形化编程则让孩子们在速度与逻辑中体验挑战的乐趣。
科创教室不仅是知识的海洋，更是实践的舞台，它鼓励学生们大胆尝试，勇于探索未知，让每一个梦想都有实现的可能。在这里，学生们不仅收获了知识，更学会了合作与创新，为他们的未来之路铺设了坚实的基石。科创教室，正逐步成为孕育未来科技之星的摇篮，引领着校园科技教育的新风尚。
四、举办校级2024年科技创新大赛活动
本次科技创作大赛共分为四个核心阶段，旨在激发学生的科技创新热情与实践能力。在第一阶段，即宣传学习与准备阶段，明确了大赛的参赛对象、时间安排以及具体的参赛要求和评选送展办法。参赛者们需要构思自己的作品题材，查阅相关资料，并做好充分的材料准备，为后续的创作打下坚实基础。
第二阶段，即作品制作阶段，根据实际情况和目标任务，将任务具体分配到个人或分组进行。无论是集体创作还是单独设计，指导教师和家长都会加强辅导，鼓励学生们发挥特长，动手动脑，认真实践，制作出自己最喜爱的作品。
第三阶段，作品展览阶段。学校将统一组织评选，全校评选出56幅科幻画，8个科技创新成果，2个科学DV，5个科技实践活动,2个科教制作，4个科技方案集中到学术报告厅进行展览和最终评定。
第四阶段，即作品选送及评审阶段。学校对参展作品进行评选，最后遴选出6幅科幻画，4项创新成果，1个科学DV，4个科技实践活动,2个科教制作，3个科教方案上报区青少年活动中心参加展览及评审。
五、举办首届“亲子实验”活动
在全国科普日系列活动中，学校组织的“亲子科学小实验”展示活动尤为引人注目。此次活动以“未来科技，创新无界”为主题，旨在激发学生对科学的兴趣，培养创新能力和实践精神，同时增进家庭与学校之间的互动与合作。
活动期间，金昌市实验小学的学生与家长携手合作，共同准备了20项富有创新性和科学性的小实验。通过精心准备和现场展示，学生们不仅向观众展示了科学小实验的原理和功能，还分享了自己的创意和想法。这种亲子互动的形式，不仅加深了学生对科学知识的理解，也促进了家庭成员之间的情感交流。
通过此次活动，金昌市实验小学不仅为学生们提供了一个展示自我、锻炼能力的平台，也进一步推动了科学教育在家庭中的普及和发展。此外，活动还激发了更多家庭对科学的关注和热爱，为金昌市乃至全国的科学普及工作贡献了积极的力量。这种寓教于乐的方式，无疑将为金昌市的科技创新和科学普及事业注入新的活力。
六、参观金昌市科技馆
在秋雨的细腻轻拂下，系列活动期间实验小学六年级的学子们满怀期待地踏入了金昌市科技馆，开启了一场穿越时空的科技之旅。他们首先步入“飞天之梦”展厅，仿佛穿越至浩瀚无垠的宇宙深处。在这里，科技表演台上精彩纷呈的演示让他们目不暇接，而下棋机器人以其高超的智能水平，与学生进行了一场别开生面的对弈，引发现场阵阵惊叹。天文太空探索区则通过先进的虚拟现实技术，让学生仿佛置身于璀璨星河之中，亲身体验宇宙探索的奇妙与神秘。
随后，他们移步至“科技之光”展区，这里聚集了光、电、声、力等自然界的种种奥秘。学生们目睹了气体发光的光谱奇观，亲手操作发电实验，感受能源转换的奇妙过程。特别是“伯努利原理三部曲”的展示，通过直观的实验装置，让学生深刻理解流体动力学的奥秘，不禁对科学家的智慧深感敬佩。
而最让学生兴奋的莫过于三层的“VR体验”与“创客空间”。在这里，他们戴上VR眼镜，瞬间穿越到另一个世界，体验了前所未有的感官刺激。动手乐园里，学生们则化身为小小创客，利用生活中的数学原理，亲手制作各种创意作品，享受创造的乐趣。
整个科技馆之旅历时近两个小时，但学生们却仿佛置身于一个充满魔力的时间隧道，忘记了时间的流逝。他们不仅在这里见识了科技的神奇与魅力，更深刻地感受到了科学与生活的紧密联系。这次旅行，不仅拓宽了他们的视野，更在他们心中种下了科学的种子，激发了他们对未知世界的好奇与探索欲。这段科技馆之旅，无疑将成为他们人生中一段难忘的经历，激励他们在未来的道路上，勇敢追求科学梦想，不断探索未知，创造更加美好的未来。
七、小实验，大梦想——班级科技探索之旅
在系列活动期间，各班同学们展现出了前所未有的热情与创造力。大家纷纷利用课余时间，集思广益，精心策划并准备了一系列富有创意的科技小实验。从物理学的趣味现象到化学的奇妙反应，再到生物学的微观探索，每一个实验都蕴含着同学们对科学的热爱与追求。
还利用班会课，让同学们观看了科普视频，轮流上台，兴奋地展示自己在家中准备的小实验。他们不仅详细解释了实验的原理和操作过程，还分享了实验过程中遇到的挑战以及解决难题的方法。这种交流不仅让参与者拓宽了知识面，也激发了其他同学对科学探索的兴趣。通过互相学习，大家共同进步，班级中弥漫着浓厚的学术氛围。
这样的活动促进了同学们之间的团队合作与沟通能力。在准备实验的过程中，大家分工合作，相互支持，共同克服了一个又一个难题。这种经历不仅增强了班级的凝聚力，也让同学们学会了如何在团队中发挥自己的优势，为实现共同目标而努力。这些宝贵的经历将成为同学们成长道路上宝贵的财富，激励他们在未来的学习和生活中继续探索未知，追求科学真理。
取得成绩与社会反响
经过一周的精心组织和热烈开展，金昌市实验小学2024年全国科普日系列活动取得了显著成绩。据统计，金昌市实验小学有数千名师生和家长参与了各项活动，其中不乏青少年科技爱好者。通过活动，大家不仅增长了科学知识，还提高了科学素质和创新意识。同时，活动也引起了社会各界的广泛关注和好评，为金川区、金昌市建设科技强市营造了良好的社会氛围。
展望未来与持续改进
虽然本次科普日系列活动取得了圆满成功，但实验小学深知科普工作任重而道远。未来，实验小学将继续以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持创新驱动发展战略，不断提升科普工作的质量和水平。进一步加强科普基础设施建设，完善科普教育体系，丰富科普活动内容和形式，努力打造具有金昌特色的科普品牌活动。同时，学校也将加强与其他地区的交流与合作，共同推动全国科普事业的发展。
